Aplicația este o metodă străveche de dezvoltare a copiilor de toate vârstele, care include un număr imens de varietăți: de la forme geometrice, din țesături, din materiale naturale, subiect, intrigă, decorative și așa mai departe.
Beneficiile cursurilor de aplicații pentru copiii de toate vârstele
Cursurile de aplicare vor aduce o contribuție exclusiv pozitivă la dezvoltarea copilului:
- Prin implicarea în acest tip de activitate, o persoană învață de la o vârstă fragedă perseverența, sârguința și precizia.. Acest fapt se datorează lucrului pe termen lung cu piese mici și fragile. Copiii mai mici, cu vârste cuprinse între 3 și 5 ani, învață să manipuleze nu numai componentele meșteșugului, ci și obiecte periculoase - foarfece, lipici. Copiii mai mari, de la 5 ani, se obișnuiesc să fie atenți în acțiunile lor, deoarece majoritatea părților aplicațiilor, dacă sunt manipulate cu neglijență, se rup, se murdăresc și devin improprii pentru utilizare ulterioară.
- Micuții care abia își încep „calea creativității” prin lipirea unor imagini mari și luminoase pe o suprafață, învață forme geometrice, culori, animale și așa mai departe.
- Faptul dezvoltării abilităților motorii fine, a gândirii creative și a inteligenței este incontestabil. la copii de toate vârstele atunci când fac aplicații. Îmbunătățirea abilităților motrice se datorează muncii elevilor, obligându-i să se ocupe de piese mici care diferă prin atingere, în caracteristicile lor de funcționare. Prin îndeplinirea unor sarcini mai complexe, cum ar fi compunerea unei povești, utilizarea obiectelor propuse ca eroi ai unui basm (de la 5 ani) sau învățarea de informații noi (de la 3-5 ani), copiii dezvoltă în mod clar emisferele creierului responsabile nu numai de logică, ci și de componenta creativă.
- Implicarea prietenilor și rudelor copilului dumneavoastră în activități practice îi oferă micuțului prima sa idee despre munca colectivă. În situația cu copii (3-5 ani), participanții terți la proces vor deveni un fel de asistenți activi, profesori, îndrumându-l în demersul său creativ. Partenerii pentru copiii mai mari (de la 5 ani) vor fi mai degrabă ca niște colegi, cooperarea cu care va face munca copilului mai corectă, mai frumoasă și, în cazul lipirii unei povești, mai interesantă.
- În timp ce face aplicații cu un copil, un părinte astfel pune bazele gândirii de design pentru el (este necesar să se asambleze un întreg din părți), ajută la construirea relațiilor cauză-efect în disciplina muncii (pentru a obține un rezultat de înaltă calitate, este necesar să se decupeze cu atenție figurile, să se aplice cantitatea necesară de lipici, să se așeze cu grijă într-un loc anume, să se lase să se usuce; dacă se folosește mai mult lipici decât este necesar, acesta se va răspândi în timpul lipirii piesei și așa mai departe).
Pregătirea locului de muncă și a materialelor
Fie că este vorba de o simplă aplicație cu o formă geometrică sau de lipirea unei povești lungi folosind datele furnizate, Trebuie acordată o atenție cuvenită, în primul rând, organizării locului de muncă al copilului:
- Este important să te asiguri că locul în care studiezi este sigur.. Merită să scoți de pe masă tot ce este inutil și care ar putea distrage atenția micuțului. Este recomandabil să acoperiți masa cu pânză de ulei sau ziare pentru a evita deteriorarea, de exemplu, prin lipici. Este recomandabil să îmbrăcați tânărul creator în haine de casă datorită probabilității mari de deteriorare a lucrurilor de către „unelte”.
- Este necesar să pregătiți în avans tot ce este necesar pentru aplicație., astfel încât în timpul lucrului să nu simțiți disconfort din cauza necesității de a scoate în mod neașteptat, de a termina desenul etc.
- Nu numai șabloane pentru activități ulterioare, ci și diverse materiale ar trebui pregătite pe masă., „unelte”:
- foarfece (ușoare, mici, confortabile pentru mâna unui copil, neapărat cu capete boante);
- o bază care va deveni baza aplicației (de exemplu, o foaie albă de hârtie, carton, un bloc de lemn);
- lipici (de preferință lipici stick, care nu se va răspândi, nu se va vărsa și nu va păta, spre deosebire de tipul lichid obișnuit);
- material de lucru (din ce va fi făcută aplicația: hârtie colorată, material textil, cereale, folie, flori etc.).
Lucrul cu șabloane
Pentru a organiza corect cursuri de aplicații cu copiii, este important să se lucreze la fiecare detaliu, în special la șabloane. Aplicațiile pentru cei mai mici (3-5 ani), de exemplu, din figuri geometrice, nu lasă nicio întrebare cu privire la crearea de șabloane pentru ei. În acest caz, este necesar să se creeze un desen, indicând pe acesta locurile în care copilul ar trebui să lipească elementele pre-tăiate.
În situațiile de pregătire pentru aplicații pentru copiii mai mari, pot apărea anumite dificultăți dacă organizatorul nu are abilități bune de desen. Situația descrisă se datorează necesității de a crea schițe mai complexe, trasarea și decuparea prin care copiii pot obține componentele necesare viitoarei meșteșuguri.
Algoritmul de lucru cu șabloane este identic pentru fiecare tip de aplicație:
- creați o schiță în culori;
- copierea desenului original;
- decupați (pentru copiii cu vârsta cuprinsă între 3-5 ani) sau împărțiți cu linii strălucitoare (pentru copiii cu vârsta de 5 ani și peste) imaginea color copiată în părțile componente ale lucrării viitoare;
- lipiți elementele pe baza pregătită.
Șabloane de figurine pentru grupa mai mică de grădiniță
Aplicațiile cu forme geometrice sunt cele mai potrivite o metodă pentru dezvoltarea abilităților motorii fine și a gândirii creative la copiii din grupa mai mică de grădiniță:
- Aplicația „Umple borcanul”. Pentru a lucra, trebuie să pregătiți o bază cu silueta desenată a unui borcan mare (poate fi înlocuit cu o farfurie, un pahar, o cutie etc.) și cercuri multicolore de diferite dimensiuni, decupate după un șablon (puteți folosi mai multe materiale care diferă ca senzație pentru a dezvolta senzații tactile). Copiii trebuie să acopere spațiul gol din imagine, în limitele recipientului, cu „bomboane” multicolore, într-o ordine aleatorie. Rezultatul lucrării este o schiță a unui borcan, în interiorul căruia sunt lipite cercuri de diferite culori și dimensiuni.
- Aplicație „Balon”. În primul rând, trebuie să decupați șabloane de baloane multicolore fără „elemente de fixare”. Apoi, lipiți fire de culorile corespunzătoare pe baloane pe o foaie de hârtie cu un cer pictat (nori, avioane, păsări etc.). Este important să le explicați clar copiilor sarcina: potriviți mingea cu „elementul de fixare” de aceeași culoare.
Rezultatul este o imagine cu baloane multicolore pe un șir, plutind pe cer.
Șabloane de figuri pentru grupa de seniori a grădiniței
Aplicarea formelor geometrice, adăugarea la intriga imaginii, „alcătuirea” unei imagini cu animale, păsări, prin lipirea ochilor, labelor, aripilor etc. pe acestea – Principalele tipuri de activități aplicative cu copii cu vârsta de 4-5 ani:
- Aplicație „Ghici ce?”. Pentru a lucra, ar trebui să pregătiți în avans un număr mare de desene cu diverse figuri geometrice. Copilul trebuie să decupeze piesele folosind șabloane și să le asambleze într-un obiect real (fruct, mașină, copac etc.), lipindu-le împreună pe o bază predefinită. Ca urmare a activității aplicative, se obține o imagine a tot felul de obiecte întâlnite în viața unui copil.
- Aplicația „Animal”. În acest caz, merită să desenați șabloane de componente mici ale unui animal, de exemplu, o pisică, pentru copii. Sarcina copiilor va fi să decupeze și să lipească aceste părți pe hârtie astfel încât să se obțină imaginea rezultată a animalului de companie dat (triunghiuri - în locul urechilor, ovale - în locul corpului și capului, cercuri - în locul ochilor și așa mai departe). Rezultatul lucrării va fi o imagine lipită a unui animal cu un număr maxim de detalii ale aspectului său.
Șabloane de figurine pentru grupa pregătitoare de grădiniță
Sarcini pentru copiii peste 5 ani, de regulă, implică nu doar tăierea și lipirea, ci și pregătirea unui șablon pentru aplicație:
- Aplicația „Prietenie”. Trebuie să luați o foaie curată de hârtie și să o împăturiți în jumătate. Pe pliu se sugerează să desenați conturul a jumătate din corpul unei persoane de orice gen. Următorul pas este să decupați designul. Prin desfacerea foii în continuare, copilul va primi un „omuleț” proporțional. În continuare, copilul trebuie să lipească persoanele rezultate astfel încât să pară că se țin de mână. Rezultatul este o imagine a unui „dans rotund al prietenilor” lipit, ținându-se de mână.
- Aplicație „Garaj”. Un adult îi cere unui copil să deseneze un garaj pentru o mașină. Poarta este de obicei reprezentată sub formă de arc, acoperișul este triunghiular, iar ușile sunt sub formă de pătrate. Apoi, elevul decupează părțile componente ale viitoarei structuri și le lipește secvențial pe o bază pregătită anterior pentru aplicație. Folosind același principiu, puteți crea o mașină pentru garaj sau pur și simplu puteți termina desenarea acesteia. Aplicația finală este o imagine a unui garaj cu o mașină înăuntru.
Șabloane de figuri pentru clasa I
Aplicațiile realizate din forme geometrice sunt cu siguranță posibile chiar și pentru școlarii care știu să manipuleze cu atenție foarfecele.
Elevilor li se dau sarcini complexe cu un număr mare de șabloane - cercuri, poligoane, a căror decupare va necesita forță, perseverență și precizie.
Aplicații:
- Aplicație „Omida”. Copiilor trebuie să li se ofere șabloane cu cercuri desenate de diferite dimensiuni, un triunghi mic și două dreptunghiuri alungite. După ce le decupează și le colorează, elevul de clasa întâi trebuie să realizeze o omidă folosind toate detaliile, unde dreptunghiurile sunt coarnele omizii, iar triunghiul, de exemplu, este gura. Ca urmare a muncii elevului, se obține o imagine cu o omidă creativă de orice culoare, dimensiune sau formă.
- Aplicație „Căsuță de vară”. Pentru a crea o imagine a unei case și a zonei înconjurătoare, este necesar să pregătiți șabloane de figuri geometrice pe baza imaginii dorite (pătrat, cerc, dreptunghiuri alungite și tradiționale - casă; cerc mic și 2 triunghiuri - pasăre, cerc și dreptunghiuri alungite - soare, ovale cu margini ondulate - nori; triunghiuri, dreptunghi alungit - molid; cerc, dreptunghi alungit - copac etc.). Copilul, după ce a decupat detaliile conform șabloanelor date, își „construiește” căsuța de vară pe baza pregătită, care va fi rezultatul final al lucrării aplicative.
Șabloane de figuri pentru clasa a II-a
Derulați:
- Aplicație „Floare”. Contururile viitoarelor plante de altă culoare sunt atașate la o bază simplă. Copiii sunt invitați să umple interiorul florilor decupând pătrate mici, distribuindu-le și lipindu-le în zona culorii corespunzătoare. Prin urmare, baza dată ar trebui să aibă o floare realizată în stilul unei aplicații mozaicate.
- Aplicația „Triunghiuri”. Școlarilor li se cere să creeze o imagine a lumii subacvatice folosind ca șabloane doar triunghiuri de diferite dimensiuni. Ca bază, trebuie să luați o foaie de hârtie albastră. Pentru părțile componente ale aplicației, puteți folosi nu numai hârtie, ci și fetru multicolor. Prin decuparea triunghiurilor, elevii trebuie să creeze alge marine, pești, roci, crabi și așa mai departe.
Șabloane de forme pentru clasa a III-a
Derulați:
- Aplicația „Familia mea”. Copiilor trebuie să li se ofere șabloane ale părților componente ale imaginii unor persoane din diferite generații, apoi să li se ceară să termine de desenat chipul unei rude. Puteți îngreuna sarcina limitând numărul de piese utilizate, de exemplu, 10 de persoană. Astfel, poți obține o bunică formată din figuri geometrice elementare: trei cercuri, ca un corp; cu ovale în loc de steme; într-un coc pe cap; într-un șorț sau o bluză cu nasturi.
- Aplicație „Clovn”. Copiii sunt invitați să lipească împreună mingi de jonglerie în formă de clovn din părțile date. Pentru această aplicație trebuie să pregătiți șabloane: 7 cercuri (5 – bile, 1 – cap, 1 – nas de clovn), 5 triunghiuri (1 – pălărie, 2 – mâneci de costum, 2 – picioare de pantaloni), 1 oval (trunchi), 1 stea cu cinci colțuri (guler), 4 trapeze (2 brațe, 2 picioare).
După ce au terminat de desenat fața, copiii vor vedea la sfârșitul lecției pe suportul lor de hârtie un clovn zâmbitor cu baloane multicolore aliniate deasupra capului.
Șabloane de forme pentru clasa a IV-a
Derulați:
- Aplicația „Pisica și șoarecii”. Este important să le arătați copiilor ce imagine ar trebui să obțină ca urmare a muncii lor: o imagine cu 2 șoareci și o pisică. La această vârstă, merită să le oferiți copiilor oportunitatea de a obține componente complexe pentru aplicații din cele mai simple șabloane de forme geometrice. Pentru a crea șoareci veți avea nevoie de: 1 oval, prin tăierea căruia puteți obține 2 corpuri de șoarece în profil; 6 cercuri de diferite dimensiuni și culori (4 – urechi, 2 – nasuri). Ochii și coada trebuie finisate. Pentru pisică trebuie să pregătești: 2 cercuri mari (corp); 3 cercuri mici (ochi, nas); 2 triunghiuri (urechi); 2 cercuri de mărime medie, tăiate în jumătate pentru a obține 2 labe și o coadă. Gură și mustăți - termină desenul.
- Aplicația „Spațiu”. Pentru a obține o imagine a unei rachete, a planetelor și a stelelor care o înconjoară, veți avea nevoie de șabloane:
7 cercuri de diferite dimensiuni (planete și 2-3 ferestre de rachetă); 10 stele; 1 triunghi mic („nasul” rachetei); 1 triunghi mare, care se va diviza și va crea 2 părți ale „cozii” navei; un dreptunghi tăiat în mai multe fâșii subțiri (focul din „coada” unei rachete).
Aplicație pe tema „Vara”
Aplicații ale pădurilor, soarelui, ciupercilor, copacilor, ierbii, realizate din figuri geometrice din diverse materiale, va dezvălui perfect tema verii în opera copilului:
- O foaie groasă de carton verde este folosită ca bază.
- Trunchiurile de copaci sunt decupate din hârtie maro în formă de dreptunghi sau oval.
- După ce lipiți trunchiurile la baza aplicației, trebuie să desenați ramuri pe plante, apoi să „așezați” pe ele fructe (mere, pere, conuri) sau doar frunze decupate din hârtie colorată.
- Multe triunghiuri verzi (iarbă) sunt lipite pe fundul bazei.
- Adăugând bucăți de vată pe „cer”, puteți obține nori albi.
- După ce ați decupat un cerc galben (soare) cu dreptunghiuri alungite (raze), este important să determinați locul lor pe aplicație.
- Din oval și semicerc se „obțin” ciuperci, care sunt apoi așezate sub copaci.
În urma lucrării, copilul primește o imagine a unei zile însorite cu toate componentele perioadei de vară.
Aplicație pe tema „Toamna”
Când lucrați la aplicații „de toamnă”, puteți utiliza, ca opțiune, materiale naturale:
- Copilul trebuie să decupeze o vază folosind un șablon.
- După ce ați lipit „recipientul” rezultat pe o foaie de hârtie, puteți începe să „faceți un buchet”.
- Frunze de diverși copaci, flori, iarbă de toamnă sunt lipite deasupra vazei, creând iluzia unui buchet care stă în ea.
O aplicație de forme geometrice poate fi realizată prin adăugarea de elemente ale naturii vii: frunze, ghinde etc.
În urma unor manipulări simple, copilul va primi o aplicație care ilustrează detaliile sezonului de toamnă.
Aplicație pe tema „Iarnă”
Lucrul cu o temă de iarnă se poate realiza dintr-o varietate de materiale: vată, hârtie, material textil și așa mai departe. Cel mai util din punctul de vedere al dezvoltării abilităților motorii fine la copii este o aplicație formată din bucăți mici de hârtie. Copilul nu ar trebui să decupeze aceste componente, ci să rupă hârtia cât mai fin posibil. Este mai bine să folosiți ca bază o foaie de carton colorat albastru închis.
Execuţie:
- Pentru început, copiii trebuie să pregătească șabloane de case și copaci, constând din forme geometrice. (dreptunghiurile sunt case; pătratele sunt ferestrele caselor; dreptunghiurile alungite sunt trunchiuri de copaci; triunghiurile sunt acoperișurile caselor).
- După ce ați lipit piesele de aplicație rezultate la locul lor, puteți începe procesul de rupere a hârtiei.
- Bucăți mici de hârtie albă, obținute în urma lucrărilor efectuate, sunt atașate aleatoriu pe acoperiș, ramuri, sol, înfățișând ninsori sau troiene.
Ca urmare a procesului creativ, pe o foaie de hârtie se obține o imagine a unui oraș de iarnă.
Aplicație pe tema „Spațiu”
Când lucrați la o aplicație „spațială”, puteți ruga copilul să „inventeze” constelații:
- În primul rând, este necesar să se selecteze diagrama constelației la care studentul intenționează să lucreze.
- Se decupează șabloane de stele de diferite dimensiuni, în galben/alb.
- Detaliile contrastante din materialele disponibile sunt lipite pe baza întunecată pregătită într-o anumită ordine (de către organizator sau mostră) (puteți folosi cereale care umplu contururile presupuselor stele de pe cer).
- „Stelele” sunt conectate între ele prin linii trasate în etapa finală a lucrării.
Rezultatul creativității tale ar trebui să fie o varietate de constelații ale cerului nocturn: Ursa Mare/Carul Mic, Gemenii, Câinele Mare și așa mai departe.
Realizarea de modele din forme geometrice
Realizarea unui model din forme geometrice îi ajută pe copii să învețe sau să își consolideze numele, dezvoltă abilitățile motorii fine, gândirea creativă și imaginația. Acest tip de activitate implică lipirea haotică a unor forme simple pentru a crea un model sau clasificarea componentelor după dimensiune, formă, culoare și așa mai departe.
Pentru a stârni interesul unui copil pentru acest tip de aplicație, un adult îl invită să decoreze un șervețel.
După ce i-ați furnizat studentului șabloanele, este necesar să îi arătați un exemplu, o copie a căruia ar trebui să devină rezultatul lucrării. O alternativă la un eșantion poate fi cooperarea cu un profesor, unde, la auzul numelui (culoare, dimensiune) unei figuri geometrice, decupată anterior după un șablon, copilul trebuie să o aleagă pe cea potrivită și să o lipească în locul indicat.
Recomandări pentru desfășurarea cursurilor
Este important ca organizatorul cursurilor de aplicații să își amintească necesitatea:
- dotați corespunzător locul de muncă al „elevului”: îndepărtați lucrurile inutile, pregătiți ceea ce este necesar;
- folosiți tehnici de joc în cadrul orelor pentru a menține interesul copilului;
- utilizați o varietate de materiale pentru aplicații pentru a dezvolta cât mai bine senzațiile tactile ale copiilor;
- alegeți un subiect care corespunde intereselor unei anumite grupe de vârstă;
- rugați copilul să-și exprime opinia personală după ce lucrarea a fost efectuată pentru o analiză ulterioară a erorilor în organizarea procesului;
- Nu limitați imaginația copilului și permiteți-i să perfecționeze planul lecției cu aplicații pe măsură ce avansează.
Aplicațiile realizate în stilul celei mai simple lipiri a imaginilor din figuri geometrice, împreună cu opțiuni mai complexe, ar trebui, în primul rând, să aducă bucurie copiilor.
„Profesorul” trebuie neapărat să-i intereseze pe copii înainte de a formula sarcina, să-i laude în acest proces și să evalueze meritele lucrării deja finalizate. Prin savurarea activităților, copilul nu numai că se va dezvolta, dar se va și distra în compania colegilor sau a părinților, ceea ce înseamnă că activitățile aplicate vor deveni ferm înrădăcinate în viața sa pentru o lungă perioadă de timp.
Video: Aplicație cu forme geometrice
Aplicații din formele geometrice din videoclip:
https://www.youtube.com/watch?v=Wc0iWRbjGQE
Cum să creezi o aplicație cu animale, învață din videoclip: