Monotipul este o tehnică de desen grafic care permite obținerea unei imagini prin imprimarea unui desen de pe o parte a unei suprafețe pe alta. Această metodă de desen este o etapă pregătitoare pentru clasele bazate pe principiul „termină desenul celei de-a doua jumătăți a imaginii”, care se practică în clasele creative cu copiii din clasele primare și secundare.
Această metodă simplă, care nu necesită abilități speciale, vă permite să dezvoltați eficient imaginația, abilitățile motorii fine, gândirea spațială și abilitățile creative ale copilului dumneavoastră – capacitatea de a se exprima. De asemenea, oferă un efect terapeutic - permite artistului să se relaxeze, să dea frâu liber emoțiilor și altor stări greu de exprimat verbal.
Ce este necesar pentru asta?
Pentru monotip veți avea nevoie de:
- Vopsele. Pot fi orice - guașă, acuarelă, acrilic. Principalul lucru este ca setul să includă numărul maxim de culori, nuanțe și trebuie să includă alb-negru.
- Paletă pentru amestecarea vopselelor.
- Pensule, role de diferite forme și dimensiuni pentru aplicarea vopselei.
- Suprafață de desen, hârtie, carton.
În plus, puteți distribui folie transparentă pentru a facilita crearea de imprimeuri.
Tehnica de execuție
Înainte de începerea lecției, profesorul vorbește despre tehnică și arată pas cu pas procesul de creare a unui desen folosind tehnica monotipului.
După aceasta, copiii pot începe să lucreze independent:
- O foaie de hârtie este împăturită în jumătate și așezată pe masă cu pliul în jos;
- Imaginea este aplicată pe o parte a foii astfel încât mijlocul să fie pe pliu (de exemplu, corpul unui fluture, miezul unei flori etc.); a doua parte a foii trebuie să rămână curată;
- Pentru cele mai bune rezultate, cel mai bine este să îi sfătuiți pe copii să nu se gândească prea mult la combinațiile de culori sau să se concentreze asupra detaliilor mărunte; Pictura terapeutică nu își propune să creeze o imagine ideală;
- Când prima parte a desenului este terminată, foaia trebuie pliată cu grijă, iar jumătățile trebuie presate împreună. Este important să faceți acest lucru înainte ca vopseaua să se usuce;
- După aceasta, desenul poate fi desfășurat. Pe cealaltă față a foii, jumătate din imagine va fi imprimată, iar desenul va deveni întreg.
Când desenul este gata, puteți adăuga mici detalii și elemente decorative – pietre, sclipici, mărgele.
Desenarea „Termină desenarea jumătății” pe celulele din caiet
Desenul prin celule le permite copiilor să dobândească primele abilități de desen.
Datorită acestei tehnici, se întâmplă următoarele:
- Dezvoltarea ochiului, reprezentări spațio-temporale, percepție vizuală;
- Îmbunătățirea imaginației;
- Îmbunătățirea abilităților motorii manuale;
- Pregătirea mâinii pentru scris;
- Pregătirea premiselor pentru dezvoltarea atenției voluntare;
- Dobândirea unor calități precum perseverența, atenția la detalii și diligența.
 |  |
 |  |
 |  |
Desenarea conform acestui principiu este convenabilă deoarece copilul vede deja un model în fața lui, iar mișcările în sine sunt simple și clare. Tot ce i se cere profesorului este să dea o scurtă instrucțiune, iar apoi copilul se va descurca singur cu sarcina.
Copiilor care nu sunt încă familiarizați cu tehnica li se pot oferi cele mai simple desene cu un număr minim de detalii. Imaginile mai complexe pot atrage și atenția copiilor mai mari. Sarcina bazată pe principiul „termină de desenat a doua jumătate a imaginii” oferă o oportunitate de a petrece timpul într-un mod interesant și de a combina învățarea cu creativitatea.
Clasa de master: desen cu ambele mâini în același timp
Principalul avantaj pe care desenul cu ambele mâini îl oferă unui copil este capacitatea de a activa și ulterior de a dezvolta ambele emisfere ale creierului.
Acest lucru face posibilă nu numai dezvoltarea unor abilități valoroase de învățare la copil – perseverență, capacitate de concentrare, dar are și un efect benefic asupra coordonării mișcărilor.
Activarea ambelor emisfere ale creierului permite, de asemenea, unei persoane să intre într-o stare de super-învățare, când calitatea proceselor de dobândire și dezvoltare a cunoștințelor, abilităților și capacităților crește semnificativ.
Puteți începe să învățați această tehnică cu șabloane labirintice din lemn: copilului i se cere să miște glisorul de-a lungul traiectoriei dorite, mai întâi cu o mână, apoi cu cealaltă și apoi cu ambele în același timp. Odată ce principiul mișcării este înțeles și executat, puteți lua hârtie și creioane.
Designurile ar trebui selectate astfel încât să fie simple și să aibă o simetrie axială clară.
Desenul cu două mâini poate părea simplu doar la prima vedere. De fapt, plasează atât creierul, cât și corpul copilului în condiții nestandard, extrem de nefamiliare. Prin urmare, ar trebui să începeți cu cele mai simple forme - linii orizontale și verticale drepte, arcuri, spirale și cercuri. Și apoi – la imaginile finite.
Mai târziu, sarcina poate fi îngreunată cerându-le copiilor să miște creioanele în direcții diferite.
Un avantaj semnificativ al desenului este că dezvoltarea funcțiilor mentale superioare are loc foarte ușor, într-o formă jucăușă și practic insesizabil pentru copil. De asemenea, ajută la reducerea nivelului de anxietate, un factor care adesea împiedică un copil să își atingă pe deplin potențialul intelectual.
Picăturile cad pe iarbă
Copilul este rugat să traseze și să coloreze norii și picăturile de ploaie din desen.
Apoi, folosește un creion verde sau un marker cu vârf de pâslă pentru a marca liniile verticale – iarbă.
Cum s-au dus viermii să se viziteze reciproc
Profesorul le cere copiilor să-și imagineze că doi frați viermi nu s-au mai văzut de mult timp și vor să se întâlnească.
Pentru a le conecta între ele, trebuie să desenați căi-modele de la marginile opuse ale desenului.
Fluture
Termină desenul celei de-a doua jumătăți a imaginii - o sarcină similară cu o metodă neobișnuită de a arăta creativitatea copiilor.
Un fluture strălucitor, multicolor, cu un model neobișnuit, va permite copiilor să își dezvolte nu numai ochiul și atenția, ci și gândirea creativă.
Vază cu flori
Particularitatea acestei sarcini este că copilul trebuie nu doar să completeze imaginea vazei și a florilor.
Dar și pentru a continua ornamentul grafic fără a avea suport sub formă de celule.
Față umană
Copilului i se cere să deseneze jumătate din fața unei persoane, ținând cont de toate trăsăturile: starea emoțională, proporțiile, accesoriile.
 |  |  |
Exemple de mai sus.
Exercițiul „Desenează o pereche pentru rățușcă”
Aceasta este o versiune mai complexă a desenului cu două mâini.
Copilul este rugat să deseneze a doua rățușcă în oglindă, adică astfel încât să înoate una spre cealaltă.
Exercițiul „Cocoși”
Imaginea prezintă cocoși care se ceartă constant pentru boabele indicate de punctele din interiorul dreptunghiurilor.
Sarcina copiilor este să termine de desenat cu ambele mâini în paralel, apoi să coloreze păsările în sine.
Exercițiul „Arici”
Aceasta este o sarcină similară, pentru a o finaliza trebuie mai întâi să desenați acele ariciului cu ambele mâini.
Apoi - completați copacul care stă între ele.
Mâzgălitură dublă - Terapie prin artă
Mâzgălitul este o tehnică de desen care folosește linii simple, libere, puncte, bucle și cercuri. Trăsătura sa caracteristică este absența unor reguli și cerințe stricte.
Artistul controlează independent procesul, alegând formele și mijloacele care îi plac. Selecția modelelor are loc intuitiv, sub influența emoțiilor și sentimentelor mai degrabă decât a rațiunii și logicii.
Mâzgălitul clasic se face cu o singură mână funcțională. Dublu, respectiv – ambele, ceea ce permite creșterea efectului terapeutic de nenumărate ori.
Pentru lecție, îi puteți oferi copilului o imagine simplă și îi puteți sugera adăugarea de modele și ornamente (de exemplu, pictarea unei rochii sau a altui articol vestimentar, decorarea unei vaze etc.)
Desen în oglindă cu un preșcolar. Idei
Pentru a ușura sarcina copilului, îi puteți sugera să nu deseneze mai întâi, ci să traseze liniile șablonului deja făcut cu ambele mâini. Pentru a preveni alunecarea sau deplasarea mâinii în lateral în timpul procesului, puteți fixa foaia pe masă folosind bandă de hârtie.
Pentru cei mai mici copii, puteți pune markere în mâinile lor și le puteți plasa în punctul de plecare al imaginii. Copiii mai mari pot parcurge singuri toți acești pași; Cel mai bine este să reduci la minimum numărul de solicitări și instrucțiuni, dar să fii mereu în apropiere și să monitorizezi procesul, după cum este necesar.
Odată ce copilul a învățat să traseze contururile imaginii cu ambele mâini, puteți trece la desen. De exemplu, rugați elevul să completeze a doua jumătate a desenului pe baza a ceea ce este deja reprezentat pe foaie. În această etapă, puteți renunța la hârtia pătrată în favoarea unei coli A4 albe și curate.
Ochiul îmbunătățit al copilului îi va permite să deseneze fără a folosi puncte de referință și baze schematice care facilitează desenul. Odată ce ați stăpânit și această etapă a desenului, puteți trece la desenul cu două mâini fără a vă baza pe părțile existente ale imaginii.
Desen cu două mâini al unor picturi întregi. Idei pentru copii
Odată ce copilul a stăpânit tehnica desenului cu două mâini, puteți în sfârșit să renunțați la șabloane și să desenați imagini întregi cu o anumită intrigă folosind ambele mâini. Nu este deloc necesar ca acestea să fie simetrice: desenarea diverselor obiecte cu ambele mâini va duce abilitățile de desen ale emisferei drepte la un nivel complet nou.
Pentru desenul emisferei drepte, puteți folosi nu numai vopsele, ci orice materiale naturale sau libere., care pot fi pur și simplu așezate într-o anumită secvență.
Faptul că un copil completează a doua jumătate a unui desen, desenul cu ambele mâini și alte tehnici de pictură neobișnuite fac posibilă organizarea timpului liber al copiilor nu doar într-un mod interesant, ci în cel mai captivant mod posibil. Astfel de lecții creative dezvăluie resurse interne ale unui copil despre care nici măcar nu știa.
Video despre desen
Termină desenul celei de-a doua jumătăți a imaginii: