Lecții de modelare cu plastilină pentru copii de grădiniță. Cursuri de master cu fotografii pas cu pas

Psihologii, pediatrii și profesorii recomandă modelarea copiilor, deoarece aceasta este cea mai bună modalitate de a dezvolta imaginația, atenția, memoria și perseverența unui copil. Mai mult, puteți oferi plastilină unui copil încă de la vârsta de 9-10 luni, principalul lucru este să nu-i permiteți să o mănânce. Dar pentru primele experimente cu modelarea, puteți lua aluat sărat, nu va face rău dacă este mâncat.

La vârsta de 3-4 ani, copiii experimentează o dezvoltare și o îmbogățire mai activă a vocabularului lor datorită dezvoltării abilităților motrice fine ale mâinilor. Modelarea cu plastilină este una dintre cele mai bune metode de a întări mușchii brațelor unui copil și, prin urmare, de a dezvolta vorbirea și gândirea. Lucrul cu plastilina dezvoltă creativitatea, simțul culorii și formei la copii și dezvoltă abilitățile de compoziție.

Beneficiile modelării sunt enorme:

• dezvoltarea imaginației creative și a gândirii imaginative;
• formarea coordonării în mișcările mâinilor drepte și stângi;
• dezvoltarea sensibilității senzoriale: conștientizarea mărimii, formei și masei obiectelor;
• dezvoltarea calităților de voință puternică ale copilului, a preciziei și a capacității de a-și planifica acțiunile;

În grupa junior a grădiniței, copiii sunt introduși în mai multe tehnici de modelare cu plastilină.

Tehnici și metode de modelare din plastilină cu un copil

Frământare

Aceasta este prima și cea mai elementară tehnică de modelare cu plastilină. Copiilor ar trebui mai întâi să li se dea o mică bucată de studiat și să li se prezinte proprietățile plastilinei. Profesorul le arată copiilor că plastilina moale își schimbă ușor forma și că diferite culori se amestecă mai bine.

Lansare

Această tehnică este utilizată în două forme - directă și circulară. Laminarea directă este utilizată pentru a realiza coloane, cârnați și bușteni. Laminarea circulară este utilizată pentru a realiza obiecte de formă rotundă.

Aplatizare

Această tehnică permite producerea de piese plate ale produselor. Se produce prin strângerea piesei între palme sau prin apăsarea piesei pe masă. Totuși, merită să le reamintim copiilor că nu ar trebui să apese prea tare piesa pentru a o separa mai ușor de masă.

Există o mare varietate de tipuri de plastilină în magazinele moderne, dar plastilina clasică din copilăria noastră este încă cel mai accesibil și potrivit material pentru modelarea cu copiii. Este important să ne amintim că plastilina obișnuită este destul de dură și durează mult timp să se înmoaie. Prin urmare, la început este mai bine să le oferiți copiilor plastilină din ceară, este mai moale și, prin urmare, nu necesită frământare îndelungată.

Copiilor le place să lucreze cu acest material deoarece este ușor de frământat și are culori strălucitoare și saturate. Adulții apreciază plastilina cerată pentru caracterul său practic: nu pătează hainele și este ușor de spălat de pe mâini. Dar este aproape imposibil să curățați plastilina de pe covor, așa că ar trebui să vă gândiți la locul pentru modelare.

Ce ai nevoie pentru modelarea cu copiii

Pentru modelare veți avea nevoie de:

• plastilină 6-8 culori;
• stive;
• placă de modelare;
• șervețele de hârtie;
• materiale suplimentare (semințe, scobitori, deșeuri);
• carton alb sau colorat.

Lecții de modelare pentru copii cu vârsta cuprinsă între 3 și 4 ani

Ar trebui să vă pregătiți din timp pentru activități de modelare cu copiii. Gândește-te la intriga meșteșugului, joacă-l, pregătește echipamentul necesar. Este mai bine să începi cu ceva simplu și să faci treptat sarcinile mai dificile. Pentru început, este mai bine să realizați figuri tridimensionale cu copiii care să semene mai mult cu obiectele reale. Apoi, când mâna copilului este suficient de puternică, puteți face imagini din plastilină, adică scene plate.

Cum este structurată activitatea de modelare cu copiii din această grupă de vârstă?

Introducere:

• moment organizațional;
• enunțarea problemei.

Partea principală:

• cunoaștere preliminară a subiectului;
• tehnologia de modelare;
• munca independentă a copiilor.

Partea finală:

• analiza operelor pentru copii;
• rezumând.

Să analizăm fiecare parte a lecției mai detaliat. Partea introductivă ajută la pregătirea copilului pentru lecție și la interesarea lui în modelare. Această parte se bazează pe joc, deoarece activitatea de joc este principalul tip de activitate în copilăria preșcolară. Totul se învață, iar copiii învață totul prin joacă.

Partea principală a lecției este activitatea de modelare propriu-zisă. Mai întâi, copiii sunt rugați să examineze în detaliu obiectul pe care îl vor sculpta. Forma, culoarea și părțile obiectului sunt specificate. Apoi, adultul arată metodele și tehnicile de modelare. După aceasta, copiii încearcă să repete ei înșiși acțiunile profesorului.

Pe parcurs, se specifică ce culoare de plastilină să se ia și în ce cantitate, și se numește și tehnica prin care se va realiza piesa sau întregul produs. Apoi, copiilor li se oferă timp să lucreze independent. Fiecare copil decide singur cum să-și decoreze lucrarea, cum să construiască compoziția meșteșugului.

Partea finală a lecției ne permite să rezumăm: ce am învățat, ce lucruri noi am descoperit. Iar analiza colectivă a muncii copiilor le permite acestora să își compare munca cu cea a altora și să identifice ce a ieșit mai bine. Profesorul ar trebui să acorde o atenție deosebită analizei lucrărilor copiilor. Merită subliniat ce a avut un succes deosebit și a ieșit cel mai ușor.

Profesorul observă deficiențele muncii copiilor pentru el însuși. În viitor, pe baza acestui lucru se va construi lucrul individual la modelarea din plastilină cu copilul. În timpul analizei, copiii învață să vadă aspectele pozitive în munca celorlalți și să observe caracteristicile de design.

Acest tip de structură a lecției este folosit în grădinițe, dar atunci când lucrați cu un copil acasă, ar trebui să respectați și acest plan. Oferim câteva instrucțiuni detaliate despre cum să realizați meșteșuguri din plastilină, crescând treptat în complexitate.

Instrucțiuni pas cu pas pentru sculptarea figurii nr. 1 „Mingea mea veselă care sună”

Ţintă: învață cum să rostogolești o bilă de plastilină folosind mișcări circulare ale mâinilor.

Material demonstrativ: mingi de diferite dimensiuni și designuri, imagini cu imagini de mingi.

Materiale și echipamente pentru lucru:

• placă de suport;
• plastilină;
• stivă;
• mingi de tenis de masă;
• hârtie și șervețele umede.

Progresul lecției

Partea introductivă. Invită copilul să se joace cu mingea. Ia mai multe mingi de diferite dimensiuni și materiale pentru joc. Amintiți-vă de poezia lui S. Marshak „Balul”. Apoi, dați-i copilului o minge de ping-pong și invitați-l să o rostogolească în palme. Un adult sugerează să le dai păpușilor o minge de plastilină.

Partea principală. Copilul alege culoarea plastilinei pentru lucrare și decide asupra dimensiunii viitoarei mingi. Un adult arată o bucată de plastilină și întreabă cum să facă o bilă din ea. Copilul își exprimă presupunerile.

Să începem să sculptăm. Frământăm bucata selectată de plastilină și o rostogolim într-o bilă folosind mișcări circulare ale mâinilor. La început, poți ajuta bebelușul cu tehnica „mână în mână”, dar nu ar trebui să-i faci mingea.

Acum trebuie să decorezi mingea. Puteți face dungi întinzând cârnați mici și atașându-i de bilă. Îl ajutăm pe bebeluș cu sfaturi: dacă banda este scurtă, trebuie să o întindeți mai mult; dacă este lung, scurtați-l, ciupiți-l sau tăiați-l cu o stivă. Puteți decora mingea cu pete. Pentru a face acest lucru, ciupiți bucățele mici și rostogoliți biluțele între degete.

Partea finală. Analizăm bilele rezultate, aliniem forma și rafinăm schemele de culori.

Rezumatul lecției: ce ai învățat, ce a fost ușor, ce ți-a cauzat dificultăți.

Instrucțiuni pas cu pas pentru sculptarea figurii #2 „Umbrele colorate”

Ţintă: creând o umbrelă colorată în volum din plastilină.

Material demonstrativ: o umbrelă foarte mare, o umbrelă pentru copii.

Materiale și echipamente pentru lucru:

• plastilină;
• placă de suport;
• stivă;
• pai subțire de cocktail;
• șervețele umede sau uscate.

Progresul lecției

Partea introductivă. Un adult îi cere unui copil să ghicească o ghicitoare despre ploaie:

• Dacă plâng, nu e o problemă,
• În loc de lacrimi, curge apă.
• Sunt un plângăcios
• De după norul cenușiu...

Apoi poți să te uiți la ilustrații din cărți pe această temă și să vorbești despre ce au nevoie oamenii pe vreme ploioasă. Invitați-i să se uite la umbrele și să le descrie.

Partea principală. Înainte de a începe sculptarea, ne uităm la părțile umbrelei împreună cu copilul și ce formă au. Acum să invităm copilul să aleagă culoarea viitoarei umbrele și să decidă asupra dimensiunii acesteia. Copilul ia o stivă și taie cantitatea necesară de plastilină dintr-un bloc întreg.

Să începem să sculptăm. Mai întâi, un adult arată un exemplu despre cum se face, apoi copiii o fac singuri. Cupola umbrelă este un disc, pentru care mai întâi rostogolim o bilă din plastilină. Acum aplatizăm bila între palme și facem centrul discului rezultat ușor convex – îl apăsăm cu degetele mari.

Pentru a realiza tija pe care se sprijină cupola, luați o bucată de pai de cocktail, de aproximativ 1/3 din lungime. Vom fixa paiul de cocktail în centrul discului de plastilină. Acum facem mânerul umbrelei. Poate fi sub formă de cârlig sau de bilă din plastilină.

Pentru mânerul cu cârlig, rulați un cârnat mic din plastilină, îndoiți-l și atașați-l la tub. Rezultatul este un stilou. Acum tot ce mai rămâne este să decorezi umbrela rezultată. Pentru decor puteți folosi plastilină sau puteți adăuga diferite materiale: mărgele, semințe mici, cereale.

Partea finală. La sfârșitul lecției, mimăm activitatea împreună cu copilul. De exemplu, hai să-i dăm o umbrelă unui arici de jucărie. De asemenea, vom analiza împreună cu copilul ce a făcut deosebit de bine și cu ce a avut nevoie de ajutor. Luând în considerare aceste informații, selectăm următoarea idee pentru modelare din plastilină.

Instrucțiuni pas cu pas pentru sculptarea compoziției nr. 3 „Ciuperci pe un ciot”

Acum ne propunem să creăm o compoziție colectivă. Se poate face cu un grup de copii sau, dacă lecția este individuală, adultul o face împreună cu copilul. Pentru baza compoziției, puteți lua un ciot de copac real sau o formă potrivită acoperită cu plastilină.

Ţintă: învățați copiii să facă ciuperci din 2-3 părți; predau munca în echipă.

Materiale și echipamente:

• plastilină;
• placă de suport;
• stivă;
• aspectul ciotului;
• șervețele.

Lecția este structurată în același mod ca și cele anterioare. Pentru un moment surpriză, oferă-le copiilor o ghicitoare despre ciuperci:

• Toată Antoșka –
• O pălărie și un picior.
• O să plouă -
• El va crește.

În continuare, trebuie să invitați copilul să se uite la imaginea din poveste.

Partea principală: ciuperca este tulpina și pălăria. Piciorul este un cilindru din plastilină albă sau galbenă. Luați o bucată mică de plastilină și rulați-o într-o coloană lungă și uniformă. Capacul este un disc roșu, portocaliu sau maro. Luați o bucată de plastilină de o culoare potrivită și rulați-o într-o bilă folosind mișcări circulare ale palmelor.

Acum aplatizează-l pentru a forma un disc, o clătită. Atașați capacul la tijă. Apoi atașăm ciuperca de un ciot sau de o poiană, apoi lipim de picior o bucată mică de plastilină verde - iarbă verde. Copiii fac 1-3 ciuperci, alegând singuri culoarea și modelul.

Partea finală. Chiar dacă lecția este individuală, nu trebuie să săriți peste etapele de analiză a lucrării și de rezumare a lecției. Etapa de interpretare a meșteșugului este, de asemenea, obligatorie.

Modelarea jucăriilor de Anul Nou

Ţintă: introduceți diferite forme de decorațiuni pentru bradul de Crăciun. Sistematizarea tehnicilor de modelare familiare copiilor.

Materiale și echipamente:

• plastilină;
• fire;
• placă de modelare;
• materiale pentru decorarea meșteșugurilor (mărgele, semințe, cereale, mărgele).

Partea introductivă. Un adult sugerează să se uite la jucării făcute din plastilină cu fire și cere să ghicească la ce sunt folosite. Apoi sugerează să ne uităm la jucăriile din fabrici, să le evaluăm formele și designul.

Partea principală. În partea principală a lecției, profesorul demonstrează cum se prezintă spațiile libere din plastilină și îi întreabă pe copii cum arată aceste forme. Profesorul arată modalități de a realiza jucării de diferite forme. Apoi, copiii încep să facă jucării după propriile idei.

Partea finală. La sfârșitul lecției, ca de obicei, există o analiză a meșteșugurilor și un rezumat. Atunci când evaluăm munca copiilor, este important să remarcăm forma neobișnuită și originalitatea designului jucăriei finite.

„Acvariu” (lucrare colectivă)

Această lucrare poate fi oferită unui grup de copii sau un adult poate fi implicat în sculptură. Nu este atât de complicat, cât este voluminos și include mai multe operațiuni. Înainte de aceasta, am oferit meșteșuguri tridimensionale, dar „Acvariul” este o imagine plată.

Materiale și echipamente:

• plastilină de ceară;
• stive;
• pietre mici, scoici;
• acuarelă;
• perie;
• cană anti-scurgere;
• Foaie de hârtie de desen A3.
• șervețele.

Progresul lecției

Partea introductivă: privirea unui acvariu sau a imaginii sale.

Partea principală include mai multe etape:

1. O foaie de hârtie A3 trebuie vopsită în albastru în prealabil. Aceasta este apa dintr-un acvariu.
2. Următorul pas este să aplici plastilină galbenă – aceasta este partea de jos a acvariului. Atașați scoici și pietricele pe plastilină.
3. Acum haideți să decorăm acvariul cu plante acvatice: întindeți plastilina verde într-o coloană și lipiți-o de acvariu. Acum întindeți plastilina peste foaie în formă de crenguțe.
4. Tot ce rămâne este să populăm acvariul cu pești și melci. Facem peștele așa: rulăm o mică bilă de plastilină, o aplatizăm pe o foaie de hârtie, acesta este capul peștelui. Și apoi îl tragem puțin în lateral, făcând o coadă pentru pește.
5. Puteți plasa un melc pe fundul acvariului. Pentru a face acest lucru, rotiți coloana folosind mișcări drepte ale palmelor. Apoi îl rulăm într-o rolă. Desenăm coarne pe capul melcului.

Nota! Pentru a realiza pictura „Acvariu” ar trebui să luați plastilină de ceară moale, este mai ușor de întins pe bază. Pentru a prelungi durata de viață a picturii, o puteți acoperi cu fixativ. Pentru a reduce timpul necesar realizării unui tablou, este mai bine să distribuiți etapele de lucru între copii.

Partea finală. La sfârșitul lecției, există întotdeauna o analiză a lucrării și un rezumat al rezultatelor: a funcționat să lucrezi în echipă, ți-a plăcut această formă de lecție.

Opțiuni interesante despre ce să faci cu copilul tău

Instrucțiunile pas cu pas pentru modelarea figurilor tridimensionale cu plastilină, care ar putea fi pe placul unui copil, ar trebui să fie colorate și neobișnuite. De exemplu, puteți invita copilul dumneavoastră să modeleze aceste animale:

Cum să sculptezi o girafă. Instrucțiuni pas cu pas cu fotografii

Cum să sculptezi o broască țestoasă. Instrucțiuni pas cu pas cu fotografii

Broasca țestoasă terestră

Țestoasă de mare

Flori din plastilină pas cu pas

Sfaturi utile pentru organizarea activităților de modelare cu copii cu vârsta cuprinsă între 3 și 4 ani

Recomandări:

1. Locul pentru modelare cu un copil ar trebui să fie confortabil și bine luminat. Este mai bine să evitați covoarele pentru a evita deteriorarea.
2. Lecțiile de modelare cu un copil de 3-4 ani pot fi organizate în orice moment al zilei, principalul lucru este ca acesta să aibă interes și dorință de a modela.
3. Este posibil și necesar să se folosească ilustrații pentru a explica sau a crea interes pentru modelare. Dar nu ar trebui să oferi prea multe, pentru a nu distrage atenția copiilor de la sarcina principală.
4. Calitatea meșteșugului unui copil depinde de dezvoltarea mușchilor degetelor, așa că înainte de modelare, merită să faci exerciții pentru degete.
5. Atenția și concentrarea copiilor de 3-4 ani durează de obicei 15-20 de minute, ceea ce înseamnă că acesta este exact timpul care ar trebui dedicat modelării. Dacă lucrarea nu este terminată în acest timp, este mai bine să o amâni până mâine. Pe măsură ce copilul începe să obosească, nivelul de atenție scade și interesul pentru activitate scade.
6. Ajută-ți copilul doar dacă îți cere. Dar nu refuza să ajuți atunci când ceva nu funcționează. Emoțiile pozitive sunt cheia succesului în orice activitate cu copilul tău.
7. Sarcina principală a analizei muncii copiilor este de a se asigura că metodele și tehnicile de modelare sunt stăpânite și de a afla ce greșeli s-au făcut.
8. Ar trebui să îi semnalezi copilului tău deficiențele cu mare atenție și amabilitate, pentru a nu-i strica starea de spirit creativă.
9. Când faci modeling cu copii de 3-4 ani, ar trebui să le oferi mai multă independență. Alegerea culorii plastilinei, a tehnicii de sculptură, a modului de decorare a lucrării finite - toate acestea sunt disponibile unui copil de această vârstă. Acest lucru face posibilă dezvoltarea abilităților creative.
10. Este esențial să se organizeze expoziții cu lucrări ale copiilor și să se depoziteze obiecte de artizanat. Acest lucru va avea un efect pozitiv asupra stimei de sine a copiilor și le va întări dorința de a crea.

Modelarea cu plastilină este cel mai bun exercițiu pentru dezvoltarea abilităților motorii fine ale unui copil. Prin urmare, merită să îl incluzi în rutina ta zilnică de 1-2 ori pe săptămână.

Adesea, părinții ignoră activitățile de modelare cu copilul lor, din lipsă de timp sau de teama de a se crea o mare mizerie după ce le-au făcut. Dar acest lucru este complet în zadar. Problema dezordinii se rezolvă ușor dacă copilul are un loc special amenajat pentru activități creative.

Activitățile comune dintre părinți și copii nu numai că le permit să petreacă timpul în mod vesel și util, dar îi apropie și consolidează relațiile de familie. De asemenea, este o contribuție uriașă la educația ulterioară în școală.

În articol am analizat exemple de modelare din plastilină, dar puteți modela și din aluat, lut și alte materiale plastice. Sperăm că recomandările vor fi utile și vă vor ajuta să vă organizați cursurile de modeling într-un mod distractiv, interesant și productiv.

Formatarea articolului:Oksana Grivina

Video despre modelarea cu plastilină pentru copii

Cum să faci o pisică amuzantă: