Neurografia este o formă creativă de transmitere a percepției asupra lumii în procesul de stabilire și rezolvare a problemelor psihologice. Tehnica unică de desen se bazează pe imagini vizuale, după înțelegerea problemei, reprezentate grafic.
Principiile desenului se bazează pe exprimarea emoțională a anxietății prin intermediul pensulei. Metoda de reprezentare a unei probleme existente a fost dezvoltată și aplicată în practică în 2014 de către psihologul dr. Pavel Mikhailovich Piskarev.
Unicitatea neurografiei constă în apartenența sa la metodele eficiente ale psihologiei artei și terapiei prin artă. Această metodă de a atinge armonia este eficientă atât pentru adulți, cât și pentru copii.
Principii de desen
Neurografia, principiile desenului pentru copii ale cărei se concentrează pe un rezultat pozitiv, în contextul terapiei prin artă se bazează pe câteva reguli de bază.
- Regula spontaneității.
Desenul se naște atunci când transmiți emoții din amintiri neplăcute, gânduri obsesive și temeri. Este mai bine să descrieți problema existentă cu ochii închiși folosind mișcări rapide timp de 3-5 secunde. În acest fel, negativitatea este „aruncată afară”. Primul principiu este de a crea o amprentă emoțională pe o foaie de hârtie.
- Lipsa criteriilor de evaluare.
Absența evaluării și criticii desenului rezultat eliberează pe cineva de complexul „mâzgăliturii”, dezvoltă încrederea în sine și te eliberează de complexe. Neurodesenul nu necesită talent artistic.
Primele desene nu vor da un rezultat de calitate. Cel mai bun rezultat este să-l faci pe copil să fie entuziasmat de proces. Al doilea principiu este că orice desen este frumos și, cu o oarecare rafinare, va deveni și mai bun.
- Desenul nu are limite.
Lumea imaginației este nelimitată. Desenul este liber de o imagine și o dimensiune specifice. Desenul „fără limite” te eliberează de constrângeri și te încurajează să mergi mai departe. Al treilea principiu este că desenul ocupă întreaga foaie în timpul procesului de revizuire.
- Regula pentru eliminarea colțurilor ascuțite.
Un desen reprezentat emoțional, într-o dispoziție proastă și într-o situație conflictuală, are colțuri ascuțite și linii întrerupte. Modelul spontan de „fericire” transmite codul neural al armoniei. Acest design va avea forme și ondulații mai rotunjite. O regulă importantă a neurografiei este regula „rotunjirii” ulterioare a colțurilor dacă acestea apar în timpul desenării.
La intersecția liniilor se desenează ovale și cercuri. Sunt vopsite cu o culoare mai închisă, astfel încât colțurile ascuțite să nu fie percepute vizual.
Liniile întrerupte continuă și se leagă de cele deja trasate. Copilul desenează calm, fără reguli specifice, așa cum îi dictează starea de spirit. În această etapă, rafinarea desenului înseamnă începerea lucrului la o problemă existentă.
Cercul este perceput la nivel subconștient ca armonie. Cu cât sunt mai multe cercuri în desen, cu atât mai multă armonie este adusă în zona percepției problematice a lumii. Al patrulea principiu este că toate liniile și figurile reprezentate sunt încărcate cu energie. Dacă energia este negativă, trebuie transformată în pozitivă.
- Completarea desenului – linii de câmp.
Liniile neurografice pe care copilul le trasează pe cearșaf până la marginile acestuia transmit senzații. Acestea pot avea diferite grosimi și grade de tortuozitate.
Linia neurografică din desen nu se repetă și se termină într-un loc neașteptat pe foaie. Aceste linii creează un câmp de fundal, care nu oferă desenului limite. Rezultatul este un desen frumos care combină linii și semnificație. Principiul cinci: imaginea este infinită, desenul poate fi realizat de mai multe ori.
- Regula desenului fără imagini.
Când rafinează un desen, ei nu analizează imaginea și nici nu caută asemănări cu imagini specifice. Copilul, în timp ce completează desenul independent, lucrează la „ejecție”. În acest caz, neuronii creierului și conexiunile neuronale răspund la desen și sunt percepute subconștient.
În același timp, apar schimbări pozitive în percepția copilului asupra lumii și a problemei existente pe care a „aruncat-o” pe hârtie. Principiul șase: desenează o stare de spirit în linii, nu o imagine. Neurografia, principiile desenului pentru copii ale cărei principii sunt observate în clase, învață să se audă și să se cunoască pe sine.
Algoritmi în neurografie
Algoritmii din neurografie ne permit să rezolvăm probleme de stare emoțională, sarcini pentru atingerea obiectivelor și să modelăm realitatea. Numărul tehnicilor neurografice crește pe zi ce trece, fiind completat de dezvoltări originale. Mai mulți algoritmi de bază sunt recunoscuți ca algoritmi de bază pentru crearea de noi tehnici.
Ridicarea restricțiilor
Acesta este algoritmul de bază și accesibil:
- lupte cu contradicții interne;
- elimină restricțiile;
- transformă negativul în pozitiv.
Orice tehnică de desenare secvențială pentru atingerea unui obiectiv stabilit sau pentru rezolvarea unei probleme începe cu un algoritm de eliminare a restricțiilor. Algoritmul se bazează pe principiile de mai sus și vă permite să scăpați de anxietate, să dobândiți un sentiment de libertate, siguranță și încredere în sine.
Neurografia, ale cărei principii ale desenului pentru copii sunt concentrate în acest algoritm, va reduce nivelul de anxietate al copilului și îi va crește stima de sine.
Comunicații
Algoritmul are ca scop eliminarea conflictelor în comunicarea dintre copii și adulți.
Algoritmul este stabilit prin intermediul unor subiecte care apar dintr-o situație conflictuală și o comunicare problematică:
- „Eu și el” / „Eu și ea”.
- „Eu și ei.”
- „Eu și mama.”
- „Eu și părinții mei.”
- „Eu și grădinița.”
Tema pentru lucrul la problemele de comunicare se alege în funcție de gradul de importanță pentru copil. Alegerea unui subiect pentru un algoritm poate fi însoțită de emoții neplăcute din partea copilului: frică, lacrimi. Toți algoritmii neurografici pot fi implementați eficient doar în prezența unui profesor, psiholog sau educator.
Cronologie
Algoritmul funcționează pe principiul cumulativ. Toate rezultatele obținute în procesul cursurilor de neurografie se acumulează în timp. Desenele sunt comparate și se monitorizează dinamica schimbărilor în comportamentul copilului și percepția asupra lumii din jurul său. Utilizarea algoritmilor enumerați este obligatorie atunci când se lucrează cu subconștientul copiilor prin desen.
Tehnici utilizate în neurografie
Fiecare copil are o percepție individuală asupra lumii în subconștientul său. El alege singur culorile pentru a umple desenul rezultat, în conformitate cu starea sa emoțională internă în raport cu problema existentă pe care a înfățișat-o.
Oferiți-i copilului un set complet de vopsele, creioane și markere, astfel încât să poată folosi culoarea dorită.
Scara desenului nu este limitată la anumite cadre, în conformitate cu principiile neurografiei. La finalizarea designului, sunt permise forme simetrice și asimetrice.
De ce veți avea nevoie de la birou
Toate instrumentele de scris sunt potrivite pentru neurografie: creioane, pixuri cu bilă și gel, pixuri cu vârf de pâslă pentru crearea liniei principale. Pentru a umple desenul corectat cu culoare, veți avea nevoie de pasteluri colorate sau vopsele cu o pensulă. Copilului ar trebui să i se ofere instrumente de desen din care să aleagă, în funcție de preferințele sale.
Coloratul cu creioane colorate sau markere nu este recomandat din cauza densității reduse a colorării. Se creează linii și linii nedorite cu posibile intersecții, ceea ce creează unghiuri ascuțite (conflict). Rezultatul întregii lucrări cu această metodă este redus la zero.
Formate de hârtie potrivite: A5, A4. Nu poți folosi o radieră sau un corector în timp ce lucrezi. Toate liniile create pe o foaie de hârtie sunt valoroase pentru exprimarea stării copilului în raport cu situația.
Dacă lecția este organizată corect, lucrul la rafinarea desenului este însoțit de inspirație. Această lucrare implică un număr de neuroni semnificativ mai mare decât sarcina-problemă cu care a început lecția.
Lecții de la P. Piskarev
Autorul metodei numește neurografia o esență și consideră că are un suflet. Proprietatea sufletului este de a fi pus într-o formă. Forma este determinată de principii. Principiile neurografiei îmbogățesc viața.
Prin desen se pot transmite atât probleme, cât și fantezii. Mijloacele picturale laconice și simple (linii, cercuri, triunghiuri, pătrate) reflectă starea emoțională a copilului și sunt interconectate.
Particularitatea tehnicii lui Piskarev constă în obținerea de noi stări dorite cu ajutorul algoritmilor neurografici. Desenul devine o instalație pentru gândirea pozitivă, un instrument pentru gestionarea realității. Generează comportamentul potrivit pentru a realiza schimbările dorite.
Piskarev echivalează principiile neurografiei cu principiile dezvoltării sufletului:
- Imaginea creează sens.
- Sensul concentrează statul.
- Problema se naște din minte.
- Soluția are calitatea bionicii.
- Din armonie vine satisfacția.
- Întreaga lume e pe vârful unui creion.
- Orice problemă, indiferent de complexitate, poate fi rezolvată grafic.
- Planul desenului este nelimitat.
- Lumea este formată din linii și forme.
- Desenul nu este dificil.
Totuși, neurografia nu este desen magic. Dacă o persoană își pune dorințe, acestea se vor îndeplini cu siguranță. Visele vor deveni realitate dacă persoana însăși depune eforturi și dorește să schimbe desenul și, odată cu el, starea de spirit și gândurile. Aceasta este baza pentru „încorporarea” evenimentelor pozitive în viață prin desen.
Lecții de la Tatyana Lobanova
Neurografia, ale cărei principii ale desenului pentru copii sunt observate de art-terapeuta Tatyana Lobanova, este necesară tuturor copiilor, fără excepție. Experiențele, temerile și constrângerile aduse la suprafață sunt transformate, duc la eliberare și vindecare.
Rafinarea unui desen spontan, schimbarea formelor, liniilor, dimensiunilor, adăugarea de culoare schimbă starea de spirit a copilului. Tehnica este utilizată cu succes la copiii care au avut experiențe traumatice. Metoda este eficientă și în proiectarea unui viitor dorit.
Metoda se bazează pe legătura dintre abilitățile motorii manuale și activitatea cerebrală (rețele neuronale). Copilul lucrează la desen până când acesta este complet finalizat, la discreția sa. Sentimentul bucuriei trăite este o stare de vindecare a sufletului și a trupului.
Metodele art-terapeutei Tatyana Lobanova sunt aplicabile tuturor oamenilor, indiferent de vârstă și stare psiho-emoțională.
Lecții de la Andrey Konstantinov
Metoda profesorului de desenare a resurselor „grafică I” permite unei persoane să elibereze energia „blocată” acumulată în interiorul ei. Neurografia vă permite să direcționați energia eliberată în direcția corectă. Metodologia nu se bazează pe algoritmi clari, ci pe senzații umane.
Esența „graficii I” a lui Andrey Konstantinov:
- Conștientizarea propriului „eu” pozitiv.
Este necesar să aduni mental tot ce este pozitiv despre tine și să determini „Ce sunt eu? Cine și ce sunt eu? Dificultățile în viață, o stare de dezechilibru apar deoarece o persoană „cade” din propriul „eu”. Ritmul vieții și anumite circumstanțe îl „trag” din starea sa naturală. Este important să te concentrezi asupra esenței „eului” tău.
- Stare de bucurie.
Oamenii se află într-o stare de bucurie nu din cauza evenimentelor care li se întâmplă sau nu li se întâmplă. Oamenii sunt creați pentru bucurie, este starea lor naturală. Este important să ne amintim acest lucru.
- Nu există probleme, există sarcini și acestea pot fi rezolvate.
Starea naturală de bucurie pentru o persoană este o stare de resurse din care vor fi extrase resurse pentru a îndeplini sarcinile.
- Nu sunt doar o parte din lume, sunt lumea întreagă.
Relația strânsă dintre om și lume. Schimbul dintre gânduri și ceea ce se întâmplă. „Eu” este infinit, nu există limite.
- O imagine a propriului sine pe hârtie.
Scopul final: să pătrunzi în „eul” tău prin intermediul graficii. Scoate-ți resursa din umbră, eliberează-ți energia.
Această metodă le oferă copiilor șansa de a-și dezvolta resursele interne prin desen. Când se gândesc la propriul „eu”, ei tind să se asocieze cu personaje de basm și supereroi. Este important să concentrați atenția copilului asupra calităților inerente acestui personaj și să le discutați cu el.
Independent și cu ajutorul părinților sau al psihologilor educaționali, se naște o motivație internă pentru a corespunde propriului „eu”, pentru a-l urma și pentru a nu-i părăsi zona de resurse în viitor.
Desenarea unor noi figuri, îmbunătățirea propriului „eu” – o resursă în grafică schimbă atitudinea față de lume. Când apare o problemă, organismul va găsi întotdeauna o resursă pentru a o rezolva.
Beneficiile neurografiei pentru dezvoltarea copiilor
Temerile frecvente („Voi face totul greșit”), anxietatea („Nu voi reuși”) și stima de sine scăzută la copii semnalează probleme de sănătate psihologică. În absența unui sprijin la timp pentru sănătatea psiho-emoțională a copilului, apar probleme de sănătate fizică.
Neurografia ca mijloc de comunicare nonverbală, datorită principiilor sale, transformă desenul într-un proces creativ pentru copii, menit să dezvolte calitățile personale și încrederea în sine.
Avantajele neurografiei față de alte metode:
- Dezvoltarea vorbirii.
Sentimentele și starea emoțională a copilului sunt transmise prin desen. În acest caz, mâna acționează ca organ al vorbirii. Prin scoaterea la iveală probleme, dorințe și propriile fantezii folosind metoda neurografică, copiii creează noi conexiuni neuronale, gândirea lor se schimbă, iar vorbirea lor se dezvoltă.
- Dezvoltare estetică.
Copilul devine interesat de desen și apare dorința de a desena mai mult și de a crea imagini din fantezii. În același timp, se poate observa o dinamică pozitivă a dezvoltării. Numărul figurilor crește, complexitatea lor crește. Devenind artist, un copil se schimbă pe sine și își schimbă atitudinea față de lume.
- Echilibru emoțional.
Ameliorarea tensiunii și a situațiilor stresante. Calm în interacțiunea cu alți copii. Scăparea de agresivitate și energie negativă.
- Dezvoltarea independenței.
Neurografia dezvoltă independența în lucrul asupra sinelui și cunoașterea de sine: de la corectarea unui desen până la schimbarea propriului comportament. Datorită tehnologiei, copiii dezvoltă „autoajutorarea” – capacitatea de a ieși din conflicte, stres și probleme.
- Dezvoltarea imaginației.
Nu este nevoie ca desenul să semene cu vreo imagine anume. Dar după finalizarea desenului, se recomandă să îl întrebați pe copil cum arată unele dintre figuri. De ce îți amintesc, cu ce sau cu cine sunt asociați? Acest lucru este interesant.
Exemple de desene în neurografie pentru copii
Desenele disponibile în neurografică pentru copii încep cu o linie.
Executarea pas cu pas a desenului:
- Trasarea spontană a unei linii pe o foaie de hârtie timp de 3-5 secunde. În timp ce desenează, un copil se poate gândi la problema sa și se poate cufunda în starea sa de spirit.
- Desenarea cercurilor la intersecția liniilor („suprapunere”), formând unghiuri ascuțite de „străpungere”.
- Extinderea și rotunjirea liniilor întrerupte.
- Umplerea formularelor cu culoare.
- Completarea desenului înseamnă trasarea liniilor de câmp.
Puteți evalua starea emoțională a copilului folosind figurile prezentate în imagine.
| Numele figurii | Sens |
| Spirale (din interior în sensul acelor de ceasornic) | Creșterea și creșterea energiei |
| Spirale (în sensul acelor de ceasornic spre exterior) | Reducerea energiei |
| Patrulatere, poligoane | Combinarea formelor simple în sisteme complexe |
| Triunghiuri, unghiuri | Probleme fierbinți, sarcini problematice, conflict, agresivitate |
| Cercuri, emisfere | Armonie, siguranță |
Alegerea figurilor folosite de copil pentru corectarea desenului depinde de vârsta și dezvoltarea sa. Prezența emisferelor și a liniilor rotunjite în desen în loc de o minge semnifică armonie și calm. Prezența zig-zagurilor și a liniilor întrerupte ascuțite în loc de triunghiuri indică anxietate și o stare de conflict.
Utilizarea acelorași figuri este interpretată diferit atunci când se realizează un desen-instalație, un desen-motivație. De exemplu, un triunghi înseamnă mișcare înainte, dezvoltare dinamică și scop. Pătratul îi conferă neurografului o atitudine de soliditate și încredere. Un pătrat desenat va ajuta la înregistrarea rezultatelor muncii depuse.
Un cerc mare va inspira noroc. Este necesar să plasăm în acest cerc tot ceea ce este necesar în acest moment al vieții.
În neurografie nu există nicio legătură cu semnificația culorii. Colorarea unui model geometric cu diferite culori se face în contextul îmbunătățirii acestuia. Desenul ar trebui să fie luminos și frumos. Utilizarea tehnicilor neurografice în combinație cu alte metode și tehnici tradiționale dezvoltă personalitatea, îi formează potențialul creativ și abilitățile artistice.
Desenul folosind tehnica neurografică promovează dezvoltarea morală și estetică a copiilor. Copilul își stabilește singur sarcini și încearcă să le rezolve independent. În același timp, dorința și munca copilului trebuie stimulate și susținute.
Neurografia este o tehnică de desen fără limite. Principiile acestei metode vă permit să eliminați atitudinile inutile la nivel subconștient. Într-o altă formă de aplicare, tehnica permite modelarea viitorului dorit folosind desenul și oferirea setărilor „corecte”.
Pentru copii și adulți, neurografia este utilizată în prima etapă ca o eliberare de povara excesivă a gândurilor și emoțiilor. În a doua etapă, neurografia formează un potențial intern capabil să modeleze schimbările dorite.
Formatarea articolului: Vladimir cel Mare
Video despre neurografie
Neurografic - prima dimineață a noului an: