Meșteșuguri DIY pentru copii din forme geometrice clasele 1-2-3-4. Șabloane, aplicații

Dezvoltarea copiilor are loc prin cele mai simple jocuri și activități creative. Sunt uniți în producția de meșteșuguri plate din figuri geometrice. Acest tip de activitate creativă pentru copii nu este adesea folosit acasă, deoarece necesită destul de mult timp pentru pregătire.

Totodată, are un impact pozitiv semnificativ asupra dezvoltării copilului de la o vârstă fragedă.

Caracteristici ale aplicațiilor geometrice

Meșteșugurile realizate din forme geometrice sunt aplicații plate constând din piese de diferite forme și dimensiuni. Sunt lipite pe o foaie de fundal realizată dintr-un material gros.

Meșteșugurile din forme geometrice sunt realizate folosind două tehnici principale:

1. Decorare este crearea de modele și ornamente din figuri care alternează într-o anumită ordine. Meșteșugurile decorative realizate din forme geometrice ajută la reținerea formelor, dimensiunilor și culorilor. De asemenea, își dezvoltă gândirea creativă și logică, precum și imaginația.
2. Proiecta — o versiune mai complexă a aplicației geometrice, care implică crearea de obiecte complexe din forme simple. Modelarea plană învață gândirea analitică și capacitatea de a descompune mental obiecte complexe în părți simple.

Simplitatea formelor geometrice vă permite să creați seturi de piese de diferite dimensiuni. Cu ajutorul lor, copiii învață cum să transforme formele și își dezvoltă abilitățile de tăiere și gândire spațială.

Cum să alegi o aplicație pentru un copil

Meșteșugurile pe un plan din forme geometrice sunt un tip de creativitate accesibil copiilor mici. Atunci când alegeți o aplicație, este necesar să țineți cont de vârsta copilului și de dezvoltarea abilităților sale.

Copiii mici pot realiza meșteșuguri simple care constau din piese de aceeași formă. Cei mai mici copii pot acoperi figurinele cu lipici folosind un băț de lipici și le pot aranja în orice ordine pe suprafața foii de hârtie.

Rolul adulților în această activitate este următorul:

• la pregătirea pieselor din hârtie;
• în demonstrarea tehnicilor de lucru cu lipici;
• în corectarea discretă a muncii independente a copilului.

Copiii de vârstă preșcolară știu cum să folosească lipici și cunosc numele formelor geometrice de bază. Un copil de 3 ani învață să analizeze imagini simple, să compare dimensiunile elementelor din ele și să aranjeze spațiile libere într-o anumită ordine.

Meșteșugurile sunt realizate folosind două tehnici:

• lucrul la contur implică plasarea detaliilor pe un desen pregătit;
• repetiția modelelor este utilizată pentru a crea modele și ornamente;
• așezarea unei imagini din mai multe elemente simple, în care copilul așează mai întâi imaginea, o evaluează și apoi corectează detaliile.

Aplicațiile pentru copiii cu vârsta cuprinsă între 4 și 5 ani se disting printr-un set mai divers de forme geometrice., pe care le-au decupat singuri folosind un șablon. Aplicațiile finisate sunt completate cu mici detalii pictate.

Copiii preșcolari folosesc poligoane și modele complexe în creativitatea lor. Ei aleg independent culorile figurilor și ale fundalului și decupează detaliile. Meșteșugurile complexe dezvoltă atenția și perseverența și ajută la pregătirea copiilor pentru activități educaționale care necesită autoorganizare și concentrare asupra atingerii unui obiectiv.

Meșteșugurile elevilor de școală primară folosesc compoziții argumentative. Atunci când realizează aplicații complexe, copiii ar trebui să acorde o atenție deosebită secvenței de lipire a elementelor, selecției acestora în conformitate cu ideea și combinației de culori a detaliilor.

Până în clasele 3-4, elevii au stăpânit suficient abilitățile de creare a aplicațiilor complexe de intrigă și pot crea compoziții complexe. pe o temă dată. Copiii lor le completează independent, dezvoltându-și imaginația, gândirea creativă și concentrarea pe atingerea unui obiectiv.

Unelte și materiale

Meșteșugurile din forme geometrice sunt create folosind un set de materiale și unelte simple, care sunt completate cu elemente noi pe măsură ce copilul crește.

Hârtie

Principalul material pentru crearea de obiecte meșteșugărești plate este hârtia. Se folosește pentru fundaluri și pentru decuparea elementelor geometrice. Pentru bază, puteți alege carton colorat sau hârtie groasă. Detaliile mici sunt decupate din hârtie față-verso de greutate medie. Aplicațiile luminoase sunt realizate din foi de birou colorate.

Lipici

Compoziția adezivului este selectată în funcție de vârsta copilului. Pentru copiii de 2 ani, o pastă făcută din amidon de cartofi sau făină de grâu este potrivită pentru muncă. Acest lipici este non-alergenic și nu va provoca daune în caz de înghițire, așa că poate fi aplicat pe piese mici cu degetele.

Pentru a prepara 1 litru de pastă, se diluează 5 linguri de substanță uscată cu o cantitate mică de apă până se formează o pastă omogenă. Apoi se diluează cu lichidul rămas. Soluția se fierbe la foc mic până când masa se îngroașă și se filtrează printr-o sită.

Copiii cu vârsta cuprinsă între 3 și 4 ani consideră convenabil să lucreze cu lipici de papetărie sub formă de creion. Atunci când îl alegeți, trebuie acordată o atenție deosebită calității produsului. Trebuie aplicat într-un strat uniform, să nu lase cocoloașe pe hârtie și să nu aibă un miros puternic.

PVA și pensulele pentru aplicarea acestuia sunt folosite de copiii din grupa de seniori a grădiniței. Lucrul cu lipici lichid necesită o dezvoltare suficientă a abilităților motorii fine, atenție și precizie. Pensulele pentru aplicarea adezivului pe hârtie sunt selectate pentru a avea o duritate medie. Dimensiunea lor depinde de dimensiunea piesei de prelucrat.

Foarfece

Principala cerință pentru foarfecele folosite de copii este siguranța. Pentru un copil, se cumpără foarfece cu capete rotunde. Înainte de a începe munca creativă a unui copil, un adult ar trebui să verifice calitatea funcționării mecanismului, deoarece foarfecele cu pârghii nedezvoltate pot fi periculoase pentru un copil.

Lungimea lamei foarfecelor pentru copii este de aproximativ 10-12 cm. Când decupați piese mai mari, se pot folosi modele mai lungi.

Important! Înainte de a-i învăța pe copii cum să folosească foarfecele, este necesar să le introduceți măsurile de siguranță, care includ următoarele:

1. Nu trebuie să le fluturați sau să vă jucați cu ele în timp ce lucrați.
2. Acestea ar trebui trecute înainte în inele, ținându-le de lamele pliate.
3. După utilizare, uneltele sunt puse la loc.
4. Depozitați foarfecele în cutii sau suporturi înalte, cu inelele în sus.

Materiale suplimentare

Adezivul trebuie aplicat pe piese folosind un suport special. Pentru a face acest lucru, puteți folosi o foaie de hârtie albă sau un covoraș subțire de plastic, care se curăță cu șervețele pe măsură ce se murdărește.

Detalii geometrice mici și frumoase pot fi desenate folosind șabloane speciale. Le poți cumpăra de la o papetărie. Îți poți crea propriul șablon geometric dintr-un dosar de plastic, desenând pe el figuri de dimensiunea necesară. Acestea sunt decupate folosind un cuțit de papetărie, așezând o placă tare sub foaia de lucru.

Ca materiale suplimentare, puteți folosi material textil, panglici, autocolante, blocnotes, vată și alte articole care vor îmbogăți și vor face din creativitatea copiilor o activitate interesantă și incitantă.

Organizarea muncii

Meșteșugurile realizate din forme geometrice sunt o modalitate de a dezvolta armonios copiii de diferite grupe de vârstă.

La pregătirea unei lecții despre aplicații, trebuie luați în considerare următorii factori:

• vârsta copiilor;
• nivelul de dezvoltare a proceselor de gândire;
• gradul în care un copil a stăpânit abilitățile necesare pentru a crea o aplicație din forme geometrice.

Fiecare grupă de vârstă are propriile caracteristici specifice pentru organizarea muncii la o meșteșugărie:

• În etapa de familiarizare cu aplicația geometrică, copiii învață o activitate nouă bazată pe abilități deja consolidate. Pe baza jocului, copiii învață elemente geometrice de bază, le așează pe o foaie plată de hârtie și le lipesc.

În această etapă, un adult joacă un rol important, deoarece pregătește setul necesar de figurine și îl ajută pe copil să stăpânească tehnica corectă de utilizare a lipiciului.

În timpul lecțiilor individuale cu un copil de 3-4 ani, educatorii încep să dezvolte abilitatea de a lucra cu foarfecele (decuparea formelor simple: dreptunghi, pătrat, triunghi). După finalizarea procesului creativ, copiii de vârstă preșcolară pot ajuta la curățarea zonei de lucru.

• La vârsta de 4-5 ani, copiii încep să participe la pregătirea figurinelor pentru aplicație, lucrând independent cu foarfecele. Procedând astfel, ei își repetă acțiunile după părinte sau profesor, care pregătește o imagine model și apoi o repetă împreună cu copilul.

La sfârșitul lucrării, copilul evaluează independent corectitudinea și curățenia meșteșugului său. Important! Creativitatea copiilor nu ar trebui criticată de un adult. El ar trebui să semnaleze cu blândețe deficiențele și să sfătuiască cum să le evite în viitor.

• Până la vârsta de 5-6 ani, copiii stăpânesc suficient abilitățile de lucru cu foarfecele. și poate decupa independent (folosind un contur sau un șablon gata făcut) detalii geometrice. Preșcolarii mai mari aleg independent combinații de culori pentru o anumită meșteșugărie.

O inovație importantă în organizarea activității creative este absența unui model. Copilul, cu ajutorul unui adult, analizează obiectul, descompunându-l în forme simple și selectează figurile potrivite cu care să lucreze.

• Crearea de aplicații geometrice la copiii de școală primară are ca scop dezvoltarea gândirii creative., abilități analitice și imaginație. Prin urmare, un asistent adult sugerează doar un subiect de lucru și câteva exemple de implementare a acestuia, oferind copilului posibilitatea de a alege independent materialele și formele necesare pentru implementarea sa.

La toate grupele de vârstă, organizarea corectă a spațiului de lucru joacă un rol important.

Pentru confortul copiilor, trebuie utilizată următoarea schemă:

1. În centrul suprafeței de lucru sunt așezate formulare gata făcute sau foi de hârtie colorată.
2. Există un fundal în fața copilului.
3. În stânga este un covoraș pentru lucrul cu lipici, iar în dreapta sunt șervețele pentru mâini și presarea pieselor pe bază.
4. Pensulele și foarfecele de lipici sunt așezate într-un suport special în colțul din dreapta sus al mesei.
5. Puneți lipiciul lichid într-un recipient puțin adânc, pe o tavă, în centrul suprafeței de lucru.

Important! Pregătirea și organizarea adecvată a lucrului la aplicație vor face din această activitate un joc captivant, o dezvoltare a abilităților creative și un mijloc de a învăța despre lumea din jurul nostru.

Idei de aplicații pentru cei mici

Copiii cu vârsta cuprinsă între 1 și 2 ani abia încep să se familiarizeze cu formele geometrice și aplicațiile. Pentru copii, procesul de lipire a pieselor de hârtie pe o bază este de mare importanță, astfel încât meșteșugurile lor nu au o compoziție clară. Toate cursurile cu copii mici se desfășoară într-o manieră ludică, individual sau în grupuri mici.

Bile pentru urs

Activitatea creativă se desfășoară sub forma unei sarcini-joc. Este precedată de o poveste despre un urs jongler care și-a pierdut testiculele.

Obiectivele lecției:

• să-i prezinte copilului forma unui cerc și conceptul de mărime;
• consolidarea cunoștințelor despre culori;
• dezvoltă abilități în lucrul cu lipici.

Instrumente și materiale:

• cercuri de 3 dimensiuni din hârtie colorată față-verso;
• o figurină de urs gata făcută (puteți folosi un autocolant luminos);
• Foaie A4 de carton colorat;
• lipici din amidon (făină);
• șervețele umede și uscate.

Progresul lecției:

1. Un adult începe să povestească despre un urs vesel căruia îi plăcea să arunce mingi în aer. După terminarea primei părți a poveștii, o figurină a unui urs este lipită pe foaia de bază. Cu ajutorul unui asistent adult, autocolantul este dezlipit cu grijă de bază și plasat în orice loc de pe suprafața de fundal.
2. „Ursul a fost distras și toate bilele s-au rostogolit. S-a supărat și s-a dus să le caute.” Copilul este rugat să ajute la găsirea mingilor de o anumită mărime sau culoare.
3. Copilul acoperă independent o parte a piesei cu lipici folosind degetul, aplicându-l din centru spre margini.
4. Cu ambele mâini îl ia de margini, îl întoarce și îl așază în orice loc de pe bază.
5. Folosind o cârpă uscată, detaliul este presat pe fundal.
6. După ce termină lucrul, copiilor li se dau mingi de plastic colorate cu care să se joace.

Farfurie cu fructe de pădure

Pentru copiii aflați la sfârșitul celui de-al doilea an de viață, puteți oferi o activitate manuală mai complexă, care le va consolida cunoștințele despre formele și culorile geometrice de bază.

Materiale și unelte:

• cerc mare alb (farfurie);
• un set de cercuri și triunghiuri multicolore de diferite dimensiuni;
• un set de imagini care înfățișează fructe de pădure și fructe;
• pastă sau lipici stick;
• covor;
• șervețele.

Progresul lucrărilor:

1. Copiii numesc fructele și fructele de pădure prezentate în imagini. Acestea sunt comparate cu figuri geometrice.
2. Elementele selectate sunt aranjate în ordine aleatorie pe o bază circulară.
3. După finalizarea activității, copilul, cu ajutorul unui adult, repetă numele fructelor de pădure, florilor și formelor.

Aplicații pentru copii de 3 ani

La 3 ani, copiii pot aranja figuri într-o anumită ordine, creând imagini cu obiecte simple. Acestea constau din 5-6 figuri, situate pe un fundal cu semnificație adecvată.

Găină și pui

Meșteșugul realizat din forme geometrice înfățișează reprezentanți ai lumii animale care sunt bine cunoscuți copilului.

Pentru a realiza o aplicație cu un pui și niște puișori, veți avea nevoie de următoarele materiale:

• o foaie de carton verde;
• 3 cercuri galbene;
• 2 cercuri albe de dimensiuni diferite;
• triunghiuri (6 portocalii, 2 galbene, 3 roșii, 1 alb);
• pixuri cu vârf de pâslă;
• lipici stick.

Progresul lucrărilor:

1. Un adult pregătește o mostră a meșteșugului.
2. După munca adulților, copiii așează elementele pregătite pe fundal. În această etapă a lucrului, ar trebui să ne concentrăm asupra caracteristicilor individuale ale copilului. Pentru unii copii este convenabil să așeze întreaga imagine, în timp ce pentru alți copii este mai ușor să lipească câte o figură pe rând.
3. Figurile finisate, realizate din elemente geometrice, sunt completate cu ochi punctați aplicați cu un marker negru.
4. Dacă se dorește, meșteșugul poate fi completat cu elemente suplimentare (un soare rotund, fâșii dreptunghiulare de iarbă, mici triunghiuri de flori).
5. La sfârșitul lucrării, fiecare meșteșug este discutat individual. Profesorul sau părintele subliniază cu tact greșelile și notează trăsăturile pozitive.

Bradul de Anul Nou

Un copil de 3 ani poate face o frumoasă felicitare de Anul Nou.

Pentru a-l crea, trebuie să pregătiți:

• o foaie de hârtie albă;
• 3 triunghiuri verzi;
• cercuri mici, triunghiuri și dreptunghiuri;
• sclipici pe bază de gel;
• lipici stick.

Progresul lucrărilor:

1. Un adult pregătește mai multe imagini care înfățișează un brad de Anul Nou.
2. Copiii și profesorul îndoiesc simultan o foaie mare de hârtie în jumătate, formând baza pentru cartea poștală.
3. În centrul piesei de prelucrat există triunghiuri mari verzi, situate unul deasupra celuilalt. Este necesar să se clarifice faptul că vârfurile pieselor sunt situate pe aceeași linie verticală.
4. 2-3 rânduri de steaguri sunt formate din triunghiuri și dreptunghiuri mici. Copilul determină independent culoarea, cantitatea și aranjamentul elementelor.
5. Bile rotunde multicolore sunt plasate aleatoriu între steaguri.
6. Marginile felicitării sunt decorate cu modele folosind sclipici gel.

Aplicații ale formelor geometrice pentru copii de 4-5 ani

Un copil de 4-5 ani are suficiente abilități pentru a crea obiecte meșteșugărești din forme geometrice decupate independent. Numărul de elemente simple din aplicație crește la 15-20 de bucăți.

Casă în pădure

Pentru a realiza o aplicație de complot, veți avea nevoie de următoarele materiale și unelte:

• o foaie de hârtie albă pentru bază;
• resturi multicolore de hârtie colorată;

• foarfece;
• lipici stick sau PVA;
• șervețele uscate.

Progresul lucrărilor:

1. Profesorul și copilul determină elementele principale ale aplicației și figurile din care sunt alcătuite.
2. Copiii decupează singuri figurinele necesare din resturi de hârtie colorată.
3. Elementele geometrice sunt distribuite pe foaia de fundal, formând o compoziție unică.
4. Figurinele sunt lipite de bază, începând cu piesele mai mari.
5. La sfârșitul lucrării, se efectuează o analiză comună a rezultatului.

Trenulețul vesel

La vârsta preșcolară, copiii pot crea aplicații cu mai multe figuri, completându-le cu elemente suplimentare.

Materiale și unelte:

• 3 dreptunghiuri colorate de aceeași dimensiune;
• 1 dreptunghi mai mic;
• triunghi;
• 6 cercuri mici, ale căror culori corespund culorilor dreptunghiurilor mari;
• 5 pătrate albe;
• 1 cerc galben mare;
• 2 ovale albe;
• carton verde pentru fundal;
• lipici;
• pixuri cu vârf de pâslă;
• riglă;
• creion simplu.

Progresul lucrărilor:

1. Foaia de fundal este așezată orizontal în fața copilului.
2. Folosind o riglă și un creion simplu, trasați o linie la o distanță de 5 cm de marginea de jos.
3. Dreptunghiuri mari (mașini) sunt lipite de această linie.
4. Un mic dreptunghi (cabină) este lipit de marginea superioară a uneia dintre piesele laterale.
5. Apoi, compoziția este completată cu mici detalii (roți, ferestre, țevi).
6. Animalele sunt desenate în ferestre. Desenele pot fi înlocuite cu autocolante colorate.
7. Un soare rotund și galben și nori sunt lipiți pe partea de sus a foii.

Cereri pentru copiii din grupa de vârstă a grădiniței

Copiii cu vârsta cuprinsă între 6 și 7 ani au abilități bune în lucrul cu lipici și foarfece, cunosc denumirile formelor geometrice simple și complexe și, prin urmare, pot crea independent aplicații complexe dintr-o varietate de forme.

Următoarele meșteșuguri sunt realizate folosind tehnica aplicației:

1. Reprezentanți ai lumii animale (vulpe, urs, elefant, bufniță, buburuză).
2. Transport (mașină, navă, avion, rachetă).
3. Plante (flori, copaci, iarbă).

Pentru elevii din clasele 1-2

În clasele inferioare ale școlii primare, orele de aplicații sunt concepute pentru a dezvolta gândirea creativă, perseverența și abilitățile de observare.

Meșteșugurile pot fi realizate folosind următoarele tehnici:

1. Ornamentul este decorarea siluetelor de obiecte sau animale cu mici detalii geometrice. Ca bază pentru decor puteți alege feluri de mâncare, un fluture, o libelulă.
2. Mozaic - umplerea conturului cu pătrate mici (plante, animale, peisaje simple).
3. Design plat al obiectelor complexe (mașini, case, plante).

Pentru elevii din clasele 3-4

Copiii cu vârste cuprinse între 9 și 10 ani pot crea independent aplicații pe o anumită temă, de exemplu:

1. În meșteșugul „Marea” poți înfățișa o navă și animale marine.
2. Aplicația pe tema „Iarnă” este creată folosind o tehnică mixtă de construcție plană și mozaic.
3. „Vara în sat” poate înfățișa o casă cu gard, copaci cu fructe, animale.

Meșteșugurile în care obiectele sunt realizate din forme geometrice ajută la dezvoltarea abilităților creative ale unui copil. În același timp, se familiarizează cu formele și culorile și stăpânește abilitățile de a folosi o pensulă și o foarfecă.

Formatarea articolului:Natalie Podolskaya

Video despre meșteșuguri din forme geometrice

Aplicații, meșteșuguri din forme geometrice pentru copii:

https://www.youtube.com/watch?v=Wc0iWRbjGQE